精选的有关教学的名人名言大全

1、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》

2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明

3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

4、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

5、认认真真教书，踏踏实实做人。

6、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。《格言对联》

7、想让生命辉煌，就别浪费青春。

8、爱就是教育，没有爱便没有教育。

9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

10、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

11、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

12、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

精选的有关教学的名人名言大全

13、燃烧自己，照亮别人。

14、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

15、太阳下最光辉的职业。教师。

16、慈父+慈母=教师

17、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

20、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21、学高为师，身正为范。

22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

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25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

27、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

28、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

29、怎样的老师造就了怎样的学生。

30、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

31、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

32、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

33、循循善诱，诲人不倦的是老师。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

35、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

36、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

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37、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

38、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

39、教师的人格是教育的基石。

40、教师是学生的镜子。

41、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

42、坚持启发式，避免注入式。

43、学生没有教师，就象生活没有阳光。

44、教师要融于师生的相互理解中。

45、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

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49、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

50、德无常师，主善为师。

51、玉不琢，不成器。人不学，不知义。《三字经》

52、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

53、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

54、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

55、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

56、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

57、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

58、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

59、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

60、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。